教学信息员意见反馈表

信息员姓名

专业班级

任课教师

课程名称

上课地点

教

风

教

态

教师是否经常有不携带教材、教案和点名册上课情况

教师是否经常有迟到、早退、脱堂、两节或多节课连上、提前下课现象

教师是否有随意调课、停课、请人代上课现象

教师是否有节假日放假冲课未补、未足量完成教学课时现象

教师是否有脱离教材或教学大纲，东拉西扯、随意乱讲现象

教师是否有在课堂长时间播放音、视频（语言类课程除外）现象

教师是否有长时间在课堂让学生复习、预习、做练习现象（实训实验课除外）

教师是否有在课堂衣着不整、举止不雅等现象

教师是否有在课堂上接打电话、玩手机（平板）、实训课不巡堂现象

课堂是否有政治站位、意识形态、师德师风、侮辱学生等方面的不当言行

对教师教风教态不满意的其他问题

教师教风教态的满意度：非常满意、满意、基本满意、不满意、非常不满意

教

学

效

果

教师是否存在对所讲内容不熟悉（备课不充分），重难知识点讲解不清楚现象

教师是否对课堂进行有效组织，如组织学生前排集中就坐、及时纠正学生课堂违规违纪行为，维护良好的课堂秩序，创造有利于学习的环境

教师是否按要求布置、检查或批阅学生作业？能否合理运用评价工具，公正、客观地评价学生的学习成果

教师是否在课后认真、耐心地对学生进行答疑解惑

教师在课堂上是否善于启发、引导学生主动探索和学习，并与学生积极互动

教师使用多媒体设备或教学软件是否频繁出错，导致教学中断或延误

教师有无整节课生硬地读PPT、教材或教案，自说自话、学生无人听讲现象

学生对教师教学效果不满意的其他情形

教师教学效果总体评价：优秀、良好、中等、及格、差

其

他

你对学校或你所学专业的教学计划、教学内容、教学方法及手段、教学管理及条件（如教室、实验室等）、教学评价、教师队伍等教学和教学管理工作以及听课、作业、实习、考试等学习状况等方面的意见和建议。